Учебный стенд для изучения цифровых схем KL-210

Универсальное рабочее место студента разработано специально для использования при подготовке учащихся общеинженерных специальностей.

Компактное и простое техническое решение позволяет Вам самостоятельно выбрать набор лабораторных модулей, наиболее полно удовлетворяющий методике преподавания, используемой в вашем учебном заведении.
Рабочее место состоит из основного модуля и модулей для сборки электрических цепей.
При проведении экспериментов дополнительные лабораторные модули устанавливаются в специальное гнездо.
Для хранения модулей в кабинете Вы можете дополнительно заказать специальные полки.

Основной модуль
В состав модуля входят:

Источник питания постоянного тока ± 5 В / 0,3 А
Источник питания постоянного тока ± 12 В/ 0,3 А
Регулируемый источник постоянного тока 3 ... 18 В/1 А
Источник питания переменного тока 9 В ... 0 ... 9 В / 500 мА
Генератор TTL импульсов 1 Гц ... 10 кГц, 4 диапазона
Импульсный переключатель TTL сигнала - 2 шт.
Генератор постоянных сигналов TTL уровня - 8 разрядов
Генератор сигналов синусоидальной, треугольной, прямоугольной формы 10 ... 100 кГц, 4 диапазона
3½ - разрядный вольтметр постоянного тока с пределом измерения 2 В / 200 В
3½ - разрядный амперметр постоянного тока с пределом измерения 200 мА / 2000 мА
3½ - разрядный вольтметр с пределом измерения 2 В / 200 В
Стрелочный гальванометр с пределом измерения ±50 мА
Светодиодный индикатор уровня TTL - 10 шт.
7-ми сегментный светодиодный индикатор с bcd-декодированием - 2 шт.
При проведении экспериментов дополнительные лабораторные модули устанавливаются в специальное гнездо.

Модули для сборки
На лицевой панели каждого модуля нанесены принципиальные схемы, названия узлов и обозначения электронных компонентов.
Модули смонтированы в стандартных корпусах размера А4 (255х165х30 мм).
Для сборки схем используются входящие в комплект провода с диаметром штекера 2 мм. Каждый лабораторный модуль имеет скрытый от учащихся узел имитации неисправностей, используя который преподаватель может отключать различные части схемы. Наличие такого узла позволяет ставить учащимся экспериментальные задачи по поиску неисправностей в экспериментальных цепях условиях близких к реальным условиям эксплуатации электрических установок и приборов.

Используя методические указания по проведению опытов и универсальную монтажную плату, учащиеся могут собирать схемы по заданию преподавателя.